La position assise et la position d’écriture

 

À l'école, un enfant est assis pendant 4 à 5 heures par jour. Une bonne posture est essentielle lors de la position assise. De plus, une position assise adéquate favorise l’attention, l'écoute et la persévérance qui sont nécessaires pour l’accomplissement des activités académiques.

 

Voici la posture à encourager :

  • les pieds de l’enfant sont à plats sur le sol,

  • les fesses sont au fond de la chaise,

  • le dos est bien appuyé sans que les courbures naturelles de la colonne vertébrale ne soient éliminées,

  • les articulations des hanches, des genoux et des chevilles sont maintenues à 90o ,

  • la surface du pupitre est environ 2 pouces au-dessus du coude,

  • la chaise de l’enfant est près du pupitre.

 

Un enfant présentant une mauvaise posture a tendance à bouger, à s’affaisser sur son bureau ou à tenir sa tête avec son bras ce qui nuit à sa concentration et à l’exécution de ses travaux et devoirs.

 

Position d’écriture

 

Pour les droitiers :

  • tenir la feuille avec la main gauche,

  • tourner la feuille pour que le haut pointe vers la gauche.

Pour les gauchers :

  • tenir la feuille avec la main droite,

  • tourner la feuille pour que le haut pointe vers la droite.

 

Positions alternatives d’écriture

 

Trucs


Fiche élaborée par Marie-Hélène Forest et Marie-Line Gagné,

inspiré du livre de Daigneault, G., Leblanc J., (2003).

Des idées plein la tête : exercices axés sur le développement cognitif et moteur. (pp. 31 à 66). Les Éditions de la Chenelière inc.

Stagiaires en ergothérapie, 2006.